12心理学考研大纲解析第一章（1）

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12心理学考研大纲解析第一章（1）

第一章发展心理学概述　　

一、发展心理学的研究对象与任务
    1．研究对象发展心理学是研究心理发展规律的科学，具体而言，研究个体从受精卯开始到出生，到成熟，直至衰老的生命全程中心理发生、发展的特点和规律，简言之，研究毕生心理发展特点和规律。
    2．研究任务发展心理学是一门基础科学，它的研究任务主要描述研究对象的特点和状况，这是发展心理学研究最基本的目的；解释心理现象的活动过程与特点的形成原因、发展变化以及相互关系：根据研究建立的某一科学理论，通过一系列的逻辑推理，对研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应做出推断和预测；根据科学理论操纵研究对象的某些变量的决定条件或创设一定的情境，控制研究对象的发展。

二、发展心理学的研究设计
   (一)横断设计   
横断设计就是在同一时间内对某一年龄(年级)或某几个年龄(年级)的被试的心理发展水平进行测查并加以比较。横断设计的优点是可以同时研究较大样本，可以在较短的时间内收集大量数据资料，成本低，费用少，省时省力。缺点是缺乏系统连续性，难以确定因果关系，取样程序也较复杂。
   (二)纵向设计

纵向设计也叫追踪设计，是在比较长的时间内，对儿童的心理发展进行系统的定期的研究。
　　纵向设计的优点是可以系统地、详尽地了解心理发展的连续过程和量变质变规律，有助于确定因果关系。缺点是样本流失严重，重复测量降低数据可靠性，研究周期长。
   (三)聚合交叉设计

聚合交叉设计将纵向设计和横断设计结合起来，既克服了纵向设计的缺陷，又保留了横断设计的许多长处，因而其科学性、适用性很强。
　　聚合交叉设计既可以在短期内了解各年龄阶段儿童心理特点的总体状况，又可以从纵向发展的角度认识儿童心理特征随年龄增长而出现的变化和发展，还可以探讨社会历史因素对儿童心理发展产生的影响。
   (四)双生子设计

双子设计通过比较两类双胞胎(同卵双生子和异卵双生子)在某一特质或行为上的相似性，可了解遗传、环境对心理发展的影响。高特斯曼(Gottesman，1963)提出了研究双生子的原则：同卵双生子具有相同的基因，他们之间任何的差异都可归结为环境因素的作用。异卵双生子的基因虽然不同，但在环境上有许多相似性，因此，提供了环境控制的可能性。完整研究这两种双生子，可以看出不同环境对相同基因的影响，或者相同环境下不同基因的表现。

liwanpeng

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jiangyijia

2019-09-24

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2019-11-03

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